Sa5. Llenguatge musical 2 CI

Aquesta Situació d’Aprenentatge forma part del treball seqüenciat de llenguatge musical al cicle inicial. Parteix de la necessitat expressada pels infants de “tocar cançons com ho fan els músics”, i els acompanya a descobrir, experimentar i interpretar el ritme i la melodia a través del cos, la veu i els instruments de placa.

Amb un enfocament lúdic, actiu i cooperatiu, la proposta introdueix la lectura rítmica i melòdica, el treball amb figures musicals, la improvisació, la composició i l’expressió corporal. Tot es desenvolupa en un ambient on l’aprenentatge neix del joc, la vivència i l’expressió artística.

La cançó La pastoreta, presentada amb un conte narratiu propi i una mirada emocional i crítica, actua com a eix vertebrador de les activitats, culminant en una posada en escena col·lectiva.

Objectius generals:

• Reforçar l’escolta activa i la identificació de patrons rítmics i melòdics.
• Iniciar-se en la lectura i codificació de llenguatge musical amb materials visuals i manipulatius.
• Experimentar la creació de ritmes i melodies amb instruments de percussió i de placa.
• Desenvolupar l’expressió emocional i artística a través del cos, la veu i la música.
• Fomentar el treball cooperatiu i la valoració de les creacions pròpies i dels altres.